 Las ideas que construimos sobre el tema
A continuación se presentan algunas preguntas orientadoras de la reflexión y en lo posible intentaremos que funcionen como organizador previo para el tema que nos ocupa.
- ¿Para qué utilizamos técnicas?
- ¿Qué técnicas proponemos a nuestros alumnos?
- Las que implementamos en el aula, ¿son técnicas de enseñanza o de aprendizaje?
- ¿Con qué criterio elegimos una técnica?
- ¿En qué momento de la clase se utilizan las técnicas?
- ¿Existe una técnica diferente según la intención del docente?
La siguiente actividad puede ser realizada de manera individual o grupal y se denomina “mapa de rasgos semánticos”(1). La intención es activar los conocimiento previos que usted posee.
Consigna:
- Marque con una cruz (X) si el primer concepto señalado (mapas mentales) cumple con los atributos o rasgos que muestra la tabla (columnas de la derecha). Si no ocurre así, marque con un signo menos (–).
- Proceder de la misma manera con el segundo concepto (mapas conceptuales)
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Representa conceptos |
Utiliza
imágenes |
Expresa
relaciones
jerárquicas |
Es una técnica
de aprendizaje |
Se utiliza para
aprender cualquier
tipo de contenido |
Permite indagar
los saberes previos |
Mapas mentales |
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Mapas Conceptuales |
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- Una vez finalizada la actividad, puede cotejar los conocimientos volcados en el cuadro con información acabada sobre este tema.
El mapa mental es una herramienta que permite perfeccionar el aprendizaje, con el consiguiente aumento del rendimiento personal. Es aplicable en todas las instancias de la vida, porque permite relacionar en forma rápida (mentalmente o por escrito) los nuevos significados con los saberes previos de cada uno.
Los fundamentos que no pueden faltar
El mapa mental es una herramienta que permite la memorización, organización y representación de la información. Al hacer un mapa mental se maximizan sinérgicamente las habilidades cerebrales. Los mapas mentales pueden ser aplicados en cualquier aspecto de la vida profesional y personal, yaque el perfeccionamiento del aprendizaje y la obtención de un pensamiento más claro y profundo mejoran significativamente el rendimiento de las personas.
Es una metodología gráfica que permite desencadenar el potencial del cerebro, puesto que utiliza la gama completa de habilidades cerebrales (palabras, imágenes, números, lógica, ritmo, color y sentido del espacio).
Un mapa mental es la representación gráfica de los pensamientos y percepciones en un formato espacial con la utilización de palabras, conceptos, imágenes y gráficos. Constituye una herramienta para representar las ideas relacionadas con símbolos más que con palabras.
Estos instrumentos pueden ser utilizados para:
- Elaborar la síntesis de un texto o de una exposición
- Acceder a la información en forma rápida y efectiva para comunicarla oralmente o por escrito.
- Recopilar, almacenar y recuperar información y datos.
- Generar alternativas y tomar decisiones al visualizar las interacciones entre diversos puntos en forma gráfica.
Los mapas mentales pueden resultar muy creativos, ya que tienden a generar nuevas ideas y asociaciones en las que no se había pensado antes.
Esta técnica fue desarrollada por el británico Tony Buzan con el objeto de reforzar las conexiones sinápticas entre las neuronas de la corteza cerebral y que hacen posibles casi todas las actividades intelectuales del ser humano.
La implementación de esta técnica permite un enlazamiento electroquímico entre los hemisferios cerebrales, de tal forma que todas nuestras capacidades cognitivas se concentran sobre un mismo objeto y trabajan con un mismo propósito.
La técnica de rasgos semánticos fue presentada y desarrollada por especialistas del Proyecto de Lectura y Escritura para el Pensamiento Crítico. (www.reading.org/rwet) |
